Être tuteur

L’économie et ses besoins nous invite à rendre à l’alternance ses lettres de noblesse. Voie pratique d’accès à l’emploi, elle est une ressource souple et une source de richesse pour les employeurs.

Plusieurs avantages supplémentaires viennent plaider en faveur de cette mesure pour les personnes reconnues handicapées : des financements intéressants quel que soit votre secteur et la possibilité de disposer d’un apprenti de tout âge.

Or, l’alternance implique un contrat « formel » et « moral » entre l’employeur et votre salarié : celui d’un transfert de savoirs et de savoir-faire dans un double objectif ; préparer l’insertion professionnelle de la personne sur un métier maîtrisé et l’obtention d’un diplôme et pourvoir un poste clef.

Le tutorat se retrouve alors au cœur de la relation et doit être considéré avec le plus grand sérieux. Nul ne s’improvise tuteur, même si nombreux sont les (excellents) maîtres d’apprentissage autodidactes. A la volonté, seuls le temps ou une formation poussée peuvent s’ajouter pour créer les conditions d’un tutorat vraiment réussi.

Que ce soit dans le cadre d’une alternance ou non, nous vous aidons à :

En vous apportant une formation individualisée, ajustable sur-mesure. Nous travaillons sur le besoin réel, sur vos apprentis ou futurs apprentis. Cette formation, riche et pratique, vous sera utile pour tous les alternants, qu’ils disposent d’une reconnaissance du handicap ou non.

Cette formation ne demande aucun prérequis préalable…

Il s’agit d’entretiens réalisés successivement avec les tuteurs et les tutorés, suivis d’une rencontre collective.

Ces phases d’accompagnement constituent un temps d’échange, de recueil du ressenti et d’analyse de la pratique. Elles permettent de faire un point sur les objectifs fixés précédemment, les réussites et les difficultés rencontrées, d’évaluer les supports et les outils mis en place et le chemin restant à parcourir. En fonction des résultats, des ajustements sont effectués et de nouveaux outils peuvent être élaborés.